2.为何有了常规接种，这次还要全国统一接种?
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汪*在《创设情境?还原经验》一文中指出：“将过去的文本还原为经验，再依此寻找它们在当下的变异，将文本融入当下的生活，以当下的生活去理解文本，文本就会变得生动具体，人与文本也会了无间隙。”从诗歌兴趣的培养到诗歌创作的指导再到诗歌鉴赏的引导，将会指引着学生将诗歌阅读经验和创作体验与当下的生活实际相互融合，使其逐渐成为一个成熟的诗歌鉴赏者和意义重构者，最终实现师生之间的双向生成。